为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进基础课程教学改革，3月25日下午，“高等数学”“大学英语”课程教学改革与质量提升座谈会在骊山校园第二会议室召开。校党委副书记陈春林、副校长程卫星出席会议，教务处、学工部、教师发展中心负责人，理学院、人文与外国语学院党政班子成员，2025级高等数学、大学英语全体任课教师及辅导员参加会议。
陈春林对全体基础课教师和辅导员为学生成长成才付出的辛勤努力表示感谢，结合学生学业情况，通过典型案例分析了当前基础课程教学中存在的问题，强调要深刻认识“高等数学”“大学英语”等基础课程对学生专业学习、未来发展的重要支撑作用，全体教师要密切关注学生学习状态，加强教学互动与思想引导。要以思想政治教育为核心，以学业指导和行为习惯养成为抓手，帮助学生做好学业规划。要强化师资队伍建设，创新教学模式，推动集体备课、教学法研讨等制度落实，发挥教学团队的集体智慧。教务处、学工部、各学院协同配合，教师与辅导员加强联动，形成全员全过程全方位育人格局。
程卫星强调，学校深入推进基础课程改革，就是以学生为中心，全面落实立德树人根本任务的重要抓手。教育教学的主阵地在课堂，希望全体教师以积极态度引导学生学习，通过课堂互动与课后辅导强化教学效果，持续完善辅导答疑、章节测试等教学环节，建立长效帮扶机制。辅导员与教师要密切配合，及时掌握学生思想动态，实施个性化教育。针对成绩波动，要及时反思教学方法与管理策略，平衡考核制度与教学自主权，共同推动基础课程教学质量稳步提升。
交流发言环节，理学院副院长解忧、人文与外国语学院副院长李焱对2025级高等数学、大学英语期末考试成绩情况进行了分析说明，高晓艳、张旭莲、张春琴、张剑锋等4名任课教师代表分享了“高等数学”“大学英语”课程的教学实践，并就如何提升课堂教学实效、促进学生深度学习提出了建议。高子雯、靳雨萱等2名辅导员代表交流了同任课教师全过程协同育人的具体做法和心得体会。
本次座谈会既是对学校“高等数学”“大学英语”课程教学现状的深入剖析，也是深入推进《高等数学、大学英语等2门课程教学质量提升及奖励实施方案》和基础课程及核心素养课程“新基石”工程的重要举措，激励教师积极参与教学改革，全面提升课堂教学质量，为学生高质量考研就业奠定坚实基础。
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